Velocidemy Admin
Espace de redaction et de relecture pour auteurs, reviewers et admins.
Atelier pedagogique
API base:
Mode impersonation
Vous consultez l experience d un autre role.
Comptes
Creer des comptes, ajuster les roles et desactiver les acces sans repasser par la base.
Nouveau compte
Scope auteur
Peut rediger dans ces perimetres.
Scope reviewer
Peut relire et valider ces perimetres.
Compte selectionne
Le forfait premium donne un acces individuel aux programmes actifs et retire les contraintes publicitaires cote mobile.
Etablissements
Gerez les structures B2B, leurs enseignants, leurs programmes et leur volume d eleves actifs.
Nouvel etablissement
Etablissements existants
Etablissement selectionne
Etablissement
Forfait
Enseignants
Matieres autorisees
Ici, on relit vraiment avant publication. Par defaut, cette page sert a verifier les contenus en relecture. Le filtre Brouillon reste utile pour suivre ce qui n est pas encore pret, mais ce n est pas le coeur de la validation editoriale.
Page 1
Vue logs et activite pour comprendre les erreurs, les lenteurs et les situations a debugger.
Page 1
Gestion des lecons
Cet espace doit aider un auteur a produire un vrai cours, pas a manipuler des objets techniques. On avance dans l'ordre: contexte pedagogique, lecon, puis entrainement.
Repere auteur
Le bon rythme editorial est simple: choisir le bon chapitre, rediger un cours lisible, structurer les sections, puis seulement ajouter les questions d'entrainement.
1. Contexte
Choisir le bon perimetre
Selectionnez matiere, niveau, programme et chapitre avant de rediger. L auteur doit toujours savoir dans quel parcours la lecon s inscrit.
2. Cours
Rediger le coeur de la lecon
Posez l enonce, les definitions, les exemples et les erreurs classiques. Le but est un vrai cours, pas une fiche technique.
3. Structure
Assembler les sections
Les sections servent a construire une lecture eleve claire: introduction, definitions, methode, exemples, points de vigilance.
4. Entrainement
Ajouter les questions
Les questions viennent apres la lecon. Elles doivent verifier la comprehension reelle du cours, pas seulement la vitesse de reponse.
Studio auteur
Choisissez une lecon
Selectionnez un contexte de travail pour commencer.
Contexte de travail
Choisir la matiere, le programme et la lecon
Aucun contexte selectionne
Matieres
Niveaux
Programmes
1. Choisir la matiere
Ex: Maths, Physique, ITIL
2. Definir le niveau
Ex: MPSI, PCSI, Foundation
3. Ouvrir le programme
Bloc de contenu a enseigner
4. Structurer le chapitre
Premiere brique pedagogique
5. Definir l'objectif
Competence
6. Rediger la lecon
Sections pedagogiques modulaires
7. Ajouter l'entrainement
Questions visibles en session
Etape 1
Matiere
La matiere correspond au grand domaine enseigne. Commencez ici si le domaine n'existe pas encore.
References techniques
Etape 2
Niveau
Le niveau situe le contenu dans un cursus ou une certification. Pour creer un niveau, choisissez d'abord une matiere.
References techniques
Etape 3
Programme
Le programme rassemble les chapitres d'un parcours donne. Pour creer un programme, choisissez d'abord une matiere et un niveau.
References techniques
Etape 4
Chapitre
Un chapitre regroupe plusieurs lecons d'un meme bloc de programme. Pour creer un chapitre, choisissez d'abord un programme dans la zone de selection du haut.
References techniques
Etape 5
Competence
Une competence sert a rattacher une lecon et ses questions a un objectif de progression clair. Pour creer une competence, choisissez d'abord un chapitre.
References techniques
Etape 6
Lecon
Une lecon est maintenant redigee sous forme de sections pedagogiques. Choisissez d'abord un chapitre. Une competence principale est fortement recommandee pour bien rattacher la progression.
Choisissez d'abord la nature pedagogique de la lecon, puis appliquez un modele de structure adapte.
Preuve guidee
Questions d'intuition
Ces questions servent a faire comprendre l'axe de preuve d'une lecon. Elles appartiennent donc a la lecon, pas aux questions d'entrainement scorees.
Sections modulaires
C'est ici que se redige la lecon. Assemblez definition, etapes, roles, cas, comparaison et conseils selon le type choisi.
Mode migration / JSON expert
Utilisez surtout les sections modulaires. Les anciens champs ci-dessous servent a la migration et a la compatibilite des anciennes lecons.
References techniques
Guide CSV de cette lecon
Utilisez ce bloc pour travailler sur une seule lecon a la fois.
- Ouvrez une lecon existante.
- Cliquez sur Exporter CSV si vous partez du contenu existant.
- Sinon, utilisez Telecharger un modele.
- Modifiez le fichier, puis cliquez sur Valider le CSV.
- Si la validation est correcte, cliquez sur Importer dans cette lecon.
Cet import remplace les sections et les questions de la lecon cible avec le snapshot du fichier.
Import simple du contenu de cette lecon. Le fichier est lie a la lecon ouverte, donc il n'a pas besoin d'IDs techniques ni de ciblage multi-lecons.
Les imports CSV par lot vivent maintenant dans l'onglet Imports. Cette fiche reste centree sur l'edition de la lecon et son export.
Flux auteur avances
Imports de masse
Utilisez cette vue pour creer plusieurs lecons d'un coup ou remplacer le contenu de plusieurs lecons existantes via CSV.
Guide des imports CSV auteurs
Le pipeline recommande est : chapitres puis lecons puis contenu.
Ordre recommande
- Selectionnez d'abord le bon programme ou le bon chapitre dans le contexte auteur.
- Creer les chapitres en masse dans le programme cible.
- Creer les lecons en masse dans le chapitre cible.
- Importer le contenu sur une ou plusieurs lecons existantes.
- Telecharger le resultat apres validation ou import pour conserver les IDs et le statut du traitement.
Formats simples disponibles
- Chapitres en masse : `chapterTitle`, `chapterOrder`, `externalRef`, `chapterDescription`
- Lecons en masse : `lessonTitle`, `lessonOrder`, `lessonKind`, `mainSkillId`, `externalRef`
- Lecons multi-chapitres : `chapterId`, `lessonTitle`, `lessonOrder`, `lessonKind`, `mainSkillId`, `externalRef`
- Contenu de lecons : `lessonId` et `lessonRef` sont les ancrages techniques du lot
Statuts dans les CSV resultats
- VALIDATED : la validation est bonne, mais l'import n'a pas encore ete execute
- SUCCESS : la creation ou la mise a jour a ete executee
- WARNING : le traitement est sans erreur bloquante, mais avec avertissements
- ERROR : le traitement a echoue pour la ligne ou la lecon concernee
Conseils pratiques
- Utilisez Telecharger un modele si vous partez de zero.
- Utilisez le CSV resultat pour reutiliser les IDs crees dans le lot suivant.
- Pour une seule lecon, preferez la fiche lecon plutot que ce panneau de masse.
- Le futur flux enseignant ne doit pas ecraser directement la source auteur du catalogue.
Creation en masse de chapitres dans le programme actuellement selectionne. Ce flux est ideal pour poser rapidement la structure d'un programme avant de creer les lecons.
Creation en masse de fiches lecon dans le chapitre actuellement selectionne. Le CSV de ce mode simple ne porte pas le chapitre: il vient du contexte UI.
Mode avance pour creer des fiches lecon sur plusieurs chapitres en un seul fichier. Ce CSV autonome reintroduit `chapterId` et s'adresse aux auteurs habitues ou aux migrations.
Import de contenu de lecons existantes. Ce flux remplace les sections et les questions de chaque lecon cible avec le snapshot du CSV.
Etape 7
Nouvelle question
Conseils de redaction et modeles
Le type de question recommande depend du type de lecon et de la matiere choisie.
Enonce
Formulez ce que l'eleve doit faire, avec les donnees utiles.
Correction
Expliquez le raisonnement attendu, pas seulement la bonne reponse.
Reponses QCM
Cochez la bonne reponse. La proposition selectionnee sera consideree comme correcte.
Reponse numerique
Question par etapes
Ordonnancement
Renseignez les blocs dans l'ordre correct. L'application les melangera ensuite pour l'eleve.
Appariement
Renseignez les associations correctes. L'application melangera ensuite la colonne de droite pour l'eleve.
Schema cliquable
Renseignez l'image et les zones. Les coordonnees des zones restent definies en pourcentage sur l'image.
Mode avance (JSON)
References techniques
Apercu pedagogique
Mes classes
Creez vos classes, invitez vos eleves et suivez leur progression.
1. Ouvrir la classe
Identifier le groupe
Retrouvez rapidement la bonne classe et voyez en un coup d oeil si elle est prete a etre utilisee.
2. Rattacher le contenu
Programmes et lecons
Affectez d abord un programme pour ouvrir le contexte pedagogique commun a toute la classe.
3. Enrichir
Complements et questions
Ajoutez des complements de lecon ou des questions privees quand une classe a besoin d un accompagnement specifique.
4. Suivre
Analyser la progression
Passez ensuite a la vue pedagogique pour voir les eleves a suivre et les competences qui ressortent.
Nouvelle classe
Creer un groupe classe
Nommez le groupe. Vous pourrez rattacher un programme et inviter les eleves juste apres.
Mes classes
Liste des classes
Retrouvez vos groupes, verifiez leur statut, puis ouvrez-les ensuite en gestion ou en analyse.
Forfait enseignant
Choisir une offre
Version de test : le bouton active directement le forfait, sans paiement. Stripe sera branche ensuite.
Admin etablissement
Gestion de l'etablissement
Gerez les enseignants de votre structure et suivez l'usage du forfait.
Etablissement
Enseignants
Matieres autorisees
Classes rattachees
Dernieres actions
Classe cible
Selection de la classe
Choisissez une classe pour afficher la gestion courante ou l analyse pedagogique.
Choisissez une classe
Vous retrouverez ici la gestion courante de la classe, les complements de lecon, les questions privees et l analyse pedagogique.
Classe active
Classe
Cockpit enseignant
Lecture pedagogique de la classe
Reperez les eleves a suivre, les competences fragiles et lancez une action ciblee.
Eleves
Competences fragiles
Progression par chapitre
Synthese
Etat de la classe
Controlez le statut du groupe avant de gerer les eleves, les programmes ou les adaptations pedagogiques.
1. ElevesAjoutez ou verifiez les comptes rattaches a la classe.
2. ProgrammesDefinissez le perimetre commun de travail.
3. AdaptationsAjoutez des complements ou questions reservees a cette classe.
Membres & acces
Eleves
Ajoutez ici les eleves deja presents sur la plateforme pour leur ouvrir l acces au contexte de classe.
Perimetre pedagogique
Programmes rattaches
Rattachez d abord un programme pour pouvoir ensuite ajouter des complements de lecon et des questions privees sur ce perimetre.
Studio enseignant
Complements de lecon
Ces complements restent prives a cette classe. Ils s ajoutent a la lecon commune sans la remplacer.
Guide CSV du complement de classe
Ce flux sert a mettre a jour le complement de la classe pour la lecon ouverte, sans toucher a la lecon commune du catalogue.
- Choisissez d abord le programme, le chapitre et la lecon.
- Utilisez Exporter CSV si vous voulez repartir du complement deja en place.
- Sinon, cliquez sur Telecharger un modele.
- Modifiez le fichier, puis cliquez sur Valider le CSV.
- Si tout est correct, cliquez sur Importer le complement.
Le fichier remplace uniquement le complement existant pour cette classe et cette lecon. Les eleves continuent de voir le contenu commun plus ce complement de classe, selon la logique deja en place.
CSV du complement de classe
Import unitaire reserve a la classe et a la lecon ouvertes. Le CSV remplace le complement existant, sans toucher a la lecon commune.
Simulation d insertion dans la lecon
Cette vue vous montre les sections actuelles de la lecon et l endroit ou votre complement viendra s inserer selon son ordre.
Complements deja ajoutes
Studio enseignant
Banque de questions privees
Ces questions ne sont visibles que par les eleves de cette classe. Formats actuellement disponibles: QCM, ordonnancement et appariement.
Diffusion enseignant
Envoyer une annonce
Envoyez une consigne, un rappel ou signalez un nouveau contenu aux eleves de cette classe. Communication a sens unique.
Aucun contenu cible. L annonce sera visible comme information generale de classe.
Historique
Annonces envoyees
Historique des annonces publiees pour cette classe, avec statut de lecture eleve.
Signalements
Vue admin pour trier, qualifier et suivre les bugs remontes par les utilisateurs sans retomber dans une console purement technique.
1. Trier
Lire le signalement
Commencez par le message, le contexte et la source du bug pour juger si le signalement est exploitable.
2. Qualifier
Poser un statut
Passez un bug en investigation quand il devient prioritaire, puis en resolu une fois traite.
3. Garder la trace
Ajouter une note
La note d investigation doit expliquer la piste suivie ou la raison de fermeture, pas seulement memoriser un etat.